Anonim

Historierne er alt for almindelige.

En populær high school fodboldspiller blev fundet død ikke langt fra hans Grand Forks hjem i North Dakota og to gymnasieelever i Texas døde efter at have taget syntetiske stoffer. Man tog stoffet forkert, at det var LSD, mens en anden tog en overdosis for at fejre at opnå en 3, 9 GPA.

Med 46% af gymnasieelever, der bruger en eller anden form for afhængighed, er stofmisbrug af teenager opstået som Amerikas nummer et folkesundhedsproblem.

Med nogle venner af mine egne unge børn, der døde af narkotikarelaterede årsager, blev det klart for mig, at der var store huller i ungdomsomsorgssystemerne. Så flyttede jeg fra at være kliniker til en forsker, der arbejder på interventioner for unge med stofbrugssygdomme.

Typisk begynder stofmisbrug blandt børn i en ung alder. Undersøgelser viser, at ni ud af 10 amerikanere, der er klassificeret som stofmisbrugere, begyndte at ryge, drikke eller bruge andre stoffer før 18 år.

Faktisk er risikoen for at være afhængig meget højere blandt amerikanere, der begynder at bruge vanedannende stoffer i en yngre alder. For eksempel viser undersøgelser, at en ud af fire amerikanere, der begyndte at bruge noget vanedannende stof før 18 år, er afhængige sammenlignet med 1 ud af 25, som begyndte at bruge 21 år eller ældre.

En sikker måde at genoprette

Den traditionelle model for at isolere individer i 28 dages plejepleje og returnere dem til deres tidligere verdener, er fuld af tilbagefaldsrisici og udløsere.

Nye former for opsving giver dog håb.

Gendannelse gymnasier er et sådant alternativ.

Den første genopretningsskole blev oprettet i 1987. I dag opererer 35 sober- eller genopbygningsskoler i ti stater i USA for at yde støtte til teenagere, der genvinder afhængighed.

Tidligere var selv unge, der havde afsluttet behandling af afhængighed, tilbagefaldende i alarmerende rater, da de vendte tilbage til deres tidligere miljøer, især deres skoler. Faktisk er et flertal af elever, der vender tilbage til deres tidligere skolefald i den første måned.

I modsætning hertil indikerer foreløbig forskning på videregående gymnasier, at der er en betydelig reduktion i stofbrug såvel som i psykiske symptomer blandt disse skolers studerende.

Mens kun ca. tre procent af unge holder op med deres opsving efter at have forladt behandlingsfaciliteterne i patienten, har unge, der følger op med alternative peergrupper, familiehjælp eller deltager i en genopretningsskole, der opmuntrer til tilbagesøgning. Nogle undersøgelser viser, at disse udnyttelsesgrader er så højt som 75%.

Fortsat pleje, som er en del af programmet, styrker og opretholder de terapeutiske fordele, som eleverne får fra deres behandlingserfaringer. Opmuntret af resultaterne hidtil har National Institutes of Health lige finansieret den første store undersøgelse af videregående gymnasier.

Sådan fungerer skolerne sådan: Studerende starter dagen med en slags "check-in", så ungdommen kan holde hinanden ansvarlig ved hjælp af værktøjer som ærlig kommunikation, selvbevidsthedslister, service til andre mv.

Studerende får mulighed for at lukke frustrationer og høre løsninger til dilemmaer, der er almindelige ved tidlig genopretning (fx hvordan man slipper folk, steder og ting, som de forbinder med deres stoffer). De deler og bygger sammen den intimitet, der kommer fra at være stipendiater på en slagmark.

Sproget i disse indstillinger er unikt, svarende til 12-trins programmer, der anvendes af Alkoholikere Anonym.

Der lægges også vægt på at give tilbage og service er indviklet i studenternes skoleoplevelse. For eksempel arbejder eleverne med de hjemløse, ikke langt fra deres skoleindstilling.

Det gode er, at disse børn ikke taber akademisk, da succesfulde skoler også er akademisk strenge. Akkreditering standarder for disse skoler sammensat af Association of Recovery Schools (ARS) klart formulere dette krav.

Modellen opmuntrer til "entusiastisk nærhed, " understreger sjov i inddrivelse og ikke straffeaktion.

Opbygge succes

I starten blev der etableret tæt på 80 genopretningsskoler over hele USA. Selvom de ikke alle overlevede, gav deres succes de resterende 35 gymnasier på tværs af ti stater, herunder private charter og offentlige, til at komme sammen under paraplyen for Association of Recovery Schools.

Seks af disse skoler er i Texas. De andre stater med de fleste skoler er: Minnesota (5), Massachusetts (4) og Californien (9).

Et program, der anses for at være en model af ARS for andre samfund, er Houston's Archway Academy.

Archway Academy blev startet som svar på antallet af unge, der døde efter at vende tilbage til deres tidligere gymnasier efter behandling.

Akademiet åbnede med 10 studerende i 2003 og serverer i dag over 150 studerende om året, i gennemsnit 30 kandidater hver juni.

Lovgivere har været langsomme til at reagere på spørgsmålet. Men nogle stater som New Jersey laver nu love for at hjælpe med at finansiere genopretningsskoler. En ny lovforslag har til formål at give den statslige uddannelseskommissær tilladelse til at oprette tre pilotalternativer til genopretning af videregående skoler for at teste modelens effektivitet.

Den første af disse tre genopretningsskoler, kaldet Raymond J Lesniak Recovery High School opkaldt efter den statslige senator, der stod for programmet, havde sin åbningsceremoni i efteråret 2014.

Nye muligheder

På føderalt niveau blev Comprehensive Addiction Recovery Act (CARA) henvist til Senatets Rettighedsudvalg i september 2014. Mens det stadig har en lang vej at gå, ville denne lovgivning tillade både offentlige og specialiserede skoler at udvide forebyggelses- og uddannelsesindsatsen, mens fremme behandling og nyttiggørelse.

CARA foreslår støtte til lokalsamfund, der står over for en receptpligtig narkotikakrise samt et program på 5 mio. US $ til forbedring af bevidstheden, intensivering af indsatsen for at forebygge overdosering af stof og skabe behandlingsplaner for unge.

Nyere muligheder fremkommer med vægt på en mere omfattende fællesskabsbaseret tilgang til at yde støtte og behandling. En Recovery Oriented Systems of Care (ROSC) understreger behovet for samarbejde mellem behandlingscentre, genopretningsskoler, kollegiale genoprettelsesprogrammer, 12-trins de-afhængighedsprogrammet og de omkringliggende samfund. Forældre til børn med afhængighed bliver også støttet.

Unge mennesker vil i dag eksperimentere. Narkotika kan have en stor indflydelse på en ungers voksende hjerne, der påvirker coping og funktion. Selv marijuana, som mange betragter et mindre farligt stof, kan ændre hjernens funktion og potentielt lavere ungdom IQ.

Ikke alle løsninger vil fungere for alle. Vi skal udvikle flere ressourcer, så unge og unge voksne kan finde deres individuelle veje til genopretning. Men ordene fra børn, der har deltaget i gendannelseskoler, fortæller os, at de var de første steder, hvor de havde ægte venskaber.

Da en af ​​de studerende, der deltog i en genopretningsskole, sagde: "Hvis jeg brugte [narkotika] lige nu, ved jeg ikke, hvor meget længere jeg ville have. Jeg tror, ​​at denne skole har reddet mit liv, og det fortsætter med at redde mit liv hver dag. "

Sådanne programmer kunne godt give et springbræt til et liv af håb og løfte for mange af disse børn.

Anbefalet Redaktørens Valg